Les enjeux de la formation professionnelle et technique dans le secteur agricole et le milieu rural : cas de l’Afrique de l’Ouest
Dans sa première partie, ce texte analyse les évolutions démographiques des pays d’Afrique, plus particulièrement d’Afrique francophone et les évolutions du secteur agricole et du milieu rural.
Les travaux réalisés par Pierre Debouvry alimentent, depuis le début des années 2000, la réflexion française sur les enjeux des formations professionnelles et techniques dans le secteur agricole et le milieu rural des pays d’Afrique francophone. Une seconde partie, alimentée également par de nouveaux travaux réalisés avec l’appui du ministère français des Affaires étrangères ou dans le cadre d’autres organismes français et internationaux, étudie les dispositifs de formation professionnelle et technique, agricole et rural, et leurs perspectives de développement.
Ce texte rend compte des différents travaux et études conduits par Pierre Debouvry depuis une dizaine d’années sur les enjeux de la formation professionnelle et technique, agricole et rurale, dans les pays en développement d’Afrique francophone. Ces différentes études ont pu être conduites, et selon les pays, grâce à des financements français (MAE), allemands (GIZ) et de la Banque mondiale sur des fonds fiduciaires français.
La démarche d’étude conduite depuis les années 90 dans les différents pays d’Afrique francophone se caractérise par la mise en relation de plusieurs paramètres : les projections démographiques et leurs conséquences économiques et sociales pour le secteur agricole et le milieu rural, les caractéristiques actuelles des appareils éducatifs agricole et rural, l’estimation des besoins de formation à court et moyen termes de l’ensemble des ressources humaines pour le secteur agricole et rural.
