Repenser la formation agricole et rurale. Du concept de “massification” de la FAR à celui de “territoire apprenant” / Ressources et replay du webinaire
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Réunissant une centaine d’acteurs de la FAR, ce webinaire de restitution organisé le 26 mai 2025 a été consacré à la récente... Read More
Étude sur la formation agricole et rurale de masse. Du concept de “massification” de la FAR à celui de “territoire apprenant” ?
Prendre en compte la diversité des acteurs, des services et des modalités d’apprentissages sur les territoires pour dimensionner les investissements à destination... Read More
Comores / Analyse du dispositif de la formation agricole et rurale
Dans sa nouvelle stratégie, le gouvernement a fait de l’agriculture l’un des piliers du Plan Comores Émergent. Les grands objectifs assignés au... Read More
Tchad / Diagnostic de la formation agricole et rurale
La présente étude s’inscrit dans l’appui du Réseau international Formation Agricole et Rurale (FAR) et de l’Agence Française de Développement (AFD) à... Read More
Étude sur l’inventaire et la caractérisation des centres de formation en agroécologie et l’analyse approfondie des centres à soutenir par le programme Agroécologie
Une étude sur la formation à l’agroécologie non-diplômante. Réalisée par BRL ingénierie, commanditée par ARAA/CEDEAO. L’objectif général de cette étude était de... Read More
Analyse du cadre politique, juridique et institutionnel de l’agroécologie au Cameroun
Ce rapport présente les résultats de l’étude du cadre politique, juridique et institutionnel de l’agroécologie au Cameroun. On y retrouve donc naturellement... Read More
L’agroécologie dans l’enseignement agricole
CEDEAO/ARAA a organisé le 27 janvier dernier un webinaire sur l’agroécologie dans l’enseignement agricole technique secondaire et l’enseignement agricole supérieur pour partager... Read More
Maroc / Analyse collective de l’entrepreneuriat des jeunes ruraux au Maroc (master MIFAR)
Le système de FAR est-il adapté aux besoins des acteurs ? Une question à laquelle les apprenants du master MIFAR ont tenté... Read More
Les enjeux de l’enseignement de l’agroécologie au Bénin
Au Bénin, nombreux sont les acteurs d’horizons divers, qu’ils soient producteurs, membres d’ONG, chercheurs, ou bien dans les sphères institutionnelles ou politiques,... Read More
Impact sur l’insertion socio-professionnelle des jeunes ruraux formé.e.s en MFR
Cette étude analyse l’impact des trajectoires d’insertion socioprofessionnelle des formé-e-s en MFR dans 9 pays, autour de 4 axes d’analyse : la/les... Read More