La Banque mondiale et l’éducation en Afrique subsaharienne : de grandes paroles pour de petites actions ?

Les promesses et réunions des acteurs internationaux depuis plusieurs années sont multiples ou imbriquées. Autant affirmer d’ores et déjà que les questions d’éducation et de dette sont des plus complexes car elles touchent à des domaines divers et variés. A travers cette étude, nous avons voulu nous interroger sur le réalisme de l’objectif de l’Education pour tous, au vu des récentes initiatives soutenues par la Banque mondiale.
Notre étude s’est déroulée en deux parties. Tout d’abord, nous avons analysé le problème du financement de l’éducation dans une optique de développement. Puis, nous nous sommes questionné sur l’hypothèse de l’école efficace.

Nadir Altinok. La Banque mondiale et l’éducation en Afrique subsaharienne : de grandes paroles pour de petites actions ?. IREDU, 219 p., 2003, Les Cahiers de l’IREDU, 2-85634-073-3. ￿hal-02052310￿