Atelier de renforcement en ingénierie de formation, Larache, 2016
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Dans le cadre du renforcement des compétences et des capacités de ses membres pour développer un potentiel d’expertise nationale et internationale dans... Read More
L’Emploi des jeunes en Coté d’Ivoire. Une étude diagnostique
La présente étude vise à fournir une évaluation éclairée de l’espace de recherche utile et pratique sur l’emploi des jeunes en Côte... Read More
Mobilités des jeunes ruraux pour intégrer les nouvelles agricultures sahariennes (Biskra, Algérie)
Depuis une quinzaine d’années, la migration de jeunes ruraux du nord de l’Algérie à la recherche de nouvelles opportunités en agriculture dans... Read More
Que sait-on des jeunes ruraux ?
La revue montre comment les jeunes ruraux ont été historiquement appréhendés par les sciences sociales. Du fait que le rural soit perçu... Read More
Jeunesses rurales africaines : contours, aspirations et perspectives
Qui sont les jeunes ruraux ? Quelles sont leurs aspirations, leurs attentes, leurs difficultés ? Les politiques et programmes en oeuvre y... Read More
Les jeunes formés et insérés avec l’appui de AFOP au Cameroun : en route vers une agriculture familiale de deuxième génération ?
Synthèse des résultats intermédiaires de trois études Montpellier SupAgro/IRC en cours Les études sont réalisées dans trois centres de formation appuyés par... Read More
Quels impacts des collèges agricoles de Fekama à Madagascar pour les jeunes agriculteurs formés, leurs familles et les territoires dans lesquels ils s’insèrent ? Synthèse
La synthèse « Quels impacts des collèges agricoles de Fekama à Madagascar pour les jeunes agriculteurs formés, leurs familles et les territoires dans lesquels ils s'insèrent? » en ligne sur Fert.fr.
Guide méthodologique pour l’élaboration d’une proposition de stratégie régionale de formation agricole et rurale
Ce guide méthodologique a été conçu à l’issue d’une démarche d’accompagnement des équipes de FORMAPROD et du ministère malgache de l’agriculture par... Read More
L’ancrage territorial du lycée agricole : une spécificité au service d’une pédagogie innovante de la complexité et de l’action, propice à l’éducation au développement durable (EDD).
Comment le lycée agricole s’approprie–t–il son territoire, pour contribuer à façonner chez l’apprenant un fort sentiment d’appartenance territoriale, qui lui permet de... Read More
Programme AFOP au Cameroun – L’installation en agriculture des premières générations de Jeunes : de la conception à la mise en œuvre
Ce mémoire de fin d’étude poursuit un objectif : comprendre les modalités du processus d’accompagnement des jeunes dans leur projet d’installation, depuis... Read More