Generic selectors
Exact matches only
Search in title
Search in content
Search in posts
Search in pages

Réseau FAR

28
Mai

Revue des politiques de formation technique et professionnelle au Bénin

Description de la ressource :

La présente revue des politiques d’enseignement et formation techniques et professionnels (EFTP) du Bénin a été réalisée en 2011 à partir de l’analyse de huit domaines clés développés dans le rapport, conformément au guide de revue des politiques d’EFTP, élaboré par l’UNESCO en 2010, à savoir :

i) le contexte de l’EFTP,

ii) les caractéristiques du système,

iii) la gouvernance  du système,

iv) le financement du système,

v)l’accès et la participation à l’EFTP,

vi) les dispositions relatives à la qualité,

vii) la pertinence et l’impact,

viii) la base de connaissances et de données probantes, domaines auxquels s’ajoute une partie (ix) traitant des conclusions et recommandations.

 

Adresse web de la ressource :

http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002213/221304f.pdf

Cette ressource se trouve chez :

Autres partenaires

Télécharger la ressource :

fichierPDF_Rapport_Formation_UNESCO.pdf

Thématique :

Ingénierie de formation, Ingénierie pédagogique, Dispositifs, gouvernance, gestion

Mots clés (tags) :

enseignement technique,enseignement professionnel,gouvernance,financement;,participation

Type de ressource :

Etudes de cas, expertises, rapports

Type de format :

PDF

Description technique :

77 p.

Zone géographique :

Bénin

Langue :

Français

Auteur(s) de la ressource (noms, prénoms) :

UNESCO

Date de parution de la ressource :

2013

Mise en ligne par (nom, prénom) :

Florette RENGARD

Licence ouverte :

Oui

Espace réservé aux administrateurs :

0

 

Leave a Reply

You are donating to : Greennature Foundation

How much would you like to donate?
$10 $20 $30
Would you like to make regular donations? I would like to make donation(s)
How many times would you like this to recur? (including this payment) *
Name *
Last Name *
Email *
Phone
Address
Additional Note
paypalstripe
Loading...