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Réseau FAR

28
Mai
2018

Programme AFOP au Cameroun– L’installation en agriculture des premières générations de Jeunes : de la conception à la mise en oeuvre Mémoire présenté

Description de la ressource :

Introduction …………………………………………………………………………………………………………………………… 1
PARTIE I : Contexte, enjeux, problématique et méthodologie ……………………………………………………… 3
1. La formation et l’installation des jeunes en agriculture : le programme AFOP au Cameroun ….. 3
2. Problématique et méthodologie de l’étude ……………………………………………………………………… 6
A. Objectifs du stage………………………………………………………………………………………………………….. 6
B. Enjeux des résultats du stage ………………………………………………………………………………………….. 7
C. Présentation de la grille d’analyse de l’étude ……………………………………………………………………. 8
D. Présentation du dispositif d’enquête ……………………………………………………………………………… 12
PARTIE II : Analyse du dispositif d’accompagnement ………………………………………………………………… 24
1. Présentation du dispositif d’accompagnement à l’installation ………………………………………….. 24
2. Une difficile élaboration des projets des Jeunes. …………………………………………………………….. 28
3. Adaptation aux réalités du terrain : le plan de mise en oeuvre est modifié …………………………. 35
4. Un glissement de la personnalisation de l’accompagnement vers l’aval du dispositif ………….. 42
5. L’accompagnement des Jeunes par le Conseiller insertion : entre conseil et contrôle………….. 46
PARTIE III : Analyse des processus d’installation des Jeunes ………………………………………………………. 52
1. Panorama des projets d’installation des Jeunes ………………………………………………………………… 52
A. Spécificités des projets de création de plantations pérennes en zone forestière – cas du CFR de Bouam. ……………………………………………………………………………………………………………………….. 53
B. Spécificités des projets de création d’élevage en zones périurbaine et en zone rurale – cas du CFR de Bafoussam et de la Ferme-Ecole de Ndoungué. …………………………………………………………. 61
2. Synthèse des difficultés rencontrées par les Jeunes …………………………………………………………… 71
3. Les apports de la formation permettent de faire face aux principales difficultés …………………… 72
4. Une intégration partielle dans les réseaux territoriaux existants …………………………………………. 76
5. Le rôle de la famille : entre soutien et captation ……………………………………………………………….. 78
6. La création de groupes …………………………………………………………………………………………………… 82
7. Trajectoires d’exploitation et profils de Jeunes …………………………………………………………………. 89
PARTIE IV : Discussion …………………………………………………………………………………………………………… 96
1. Biais méthodologiques et difficultés rencontrées sur le terrain …………………………………………… 96
2. Analyse du coût de la formation : des données aléatoires pour des calculs complexes ………….. 97
3. Recommandations pour l’amélioration des projets des Jeunes …………………………………………… 99
4. Quel rôle pour le Centre ? …………………………………………………………………………………………….. 102
5. Le Jeune est-il toujours maître de son projet ? ………………………………………………………………… 104
Conclusion …………………………………………………………………………………………………………………………. 106

Adresse web de la ressource :

 

Cette ressource se trouve chez :

Montpellier SupAgro (Institut national d’études supérieures agronomiques de Montpellier)

Télécharger la ressource :

fichierPDF_0_Memoire_AFOP_Louise_Berges_24-11-2015.pdf

Thématique :

Acteurs, décentralisation, territoire, Evaluation, effets, impacts, Economie de la formation, Insertion professionnelle, entrepreneuriat, Politiques et stratégies nationales de la FAR

Mots clés (tags) :

installation jeunes agriculteurs, dispositif de formation,trajectoire de vie,accompagnement ,suivi évaluation

Type de ressource :

Mémoires d’étudiant, thèses

Type de format :

PDF

Description technique :

244 p.

Zone géographique :

Cameroun

Langue :

Français

Auteur(s) de la ressource (noms, prénoms) :

BERGES Louise

Date de parution de la ressource :

2015

Mise en ligne par (nom, prénom) :

Florette RENGARD

Licence ouverte :

Non

Espace réservé aux administrateurs :

0

 

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