Cameroun / Évaluation de l’effet de l’utilisation des ressources pédagogiques FABA en formation continue des formateurs, apprenants et producteurs de banane plantain au Cameroun
0 Comment
Ce mémoire, réalisé dans le cadre du master MIFAR, évalue l’effet de l’utilisation des ressources pédagogiques du projet FABA en formation continue... Read More
Master MIFAR / Sujets de mémoire des soutenances 2024
Formation, insertion, conseil, découvrez les sujets de mémoire des soutenances de la promotion 2023/2024. Ces travaux ont vocation à être rendus disponibles... Read More
[Paroles d’acteur] Togo / “Anckely gnim”, une microfinance du réseau des femmes Anckely pour financer leurs activités agricoles
“Cette expérience nous a permis de développer un nouveau pôle d’expertise dans l’insertion et l’installation des femmes.” L’expérience menée par l’ONG GRADSE... Read More
Rapport “Comment mieux prendre en compte le genre dans la formation agricole et rurale ?”
Ce rapport a pour but de rendre compte des travaux réalisés lors du séminaire international Comment mieux prendre en compte le genre... Read More
Co-construction de solution numérique en agriculture. Expérience du projet DigiCLA au Bénin
Le projet (DigiCLA), mis en œuvre par le Laboratoire de Recherche sur l’Innovation pour le Développement Agricole (LRIDA) de la Faculté d’Agronomie... Read More
[Paroles d’acteur] Bénin / « Anfanni, oser entreprendre »
“Nos compétences genre au sein de l’équipe projet ont progressé : l’expérience du projet Anfanni a fait évoluer notre perception de la... Read More
[Paroles d’acteur] Burkina Faso / Agro Boot Camp d’Incubation
“Nous avons pris conscience de l’importance de promouvoir l’égalité des genres dans nos actions : soutenir les femmes à un impact positif... Read More
[Paroles d’acteur] Quelle prise en compte du genre par le dispositif de formation agropastorale AFOP ?
“Les jeunes femmes formées et insérées par effet d’entrainement et d’atmosphère sont devenues les formatrices relais des autres.” Face à la faible... Read More
Outil de diagnostic du genre dans la formation professionnelle
En 2020, les membres du Groupe FIP (ESSOR, Apprentis d’Auteuil, Acting for Life, GRET, IECD) ont travaillé à la réalisation d’un «... Read More
[Paroles d’acteur] Autonomisation des femmes : formation et mentorat en Afrique francophone
“Grâce aux sessions de mentorat et de coaching, les femmes ont développé une confiance en elles accrues et des compétences en leadership.”... Read More